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教务工作

青年教师教学六项基本功标准

责任编辑:admin    发布时间:2017-03-29 11:39   阅读:120

为了加强对我院青年教师的业务指导,帮助他们进行教学的基本功训练,提高业务素质,现制定该制度:
1、语言基本功标准   
(1)语言要规范、清晰、准确、精练。在课堂教学中,教师讲话必须使用普通话。吐字清晰,音调准确,表述准确,语言精练,语气亲切。
(2)语言要形象生动,逻辑性强。在课堂教学中,教师讲话要做到语言流畅、形象生动、循序渐进,富有逻辑性,使深奥的道理形象化,抽象的概念
 
具体化,枯燥的知识趣味化,使学生悦于耳、赏于心。
(3)语言的音量要适中,语言的表达要具有节奏感和启发性,做到与学生思维同步,使学生听了不疲倦。
(4)要使用教学专业语言,培养学生严谨的治学精神,教给学生清晰、严密、准确的概念。
2、板书基本功标准
(1)板书要简练、准确。在课堂教学中,教师板书必须准确反映课本教学内容结构或教学过程结构,突出重点和难点,提炼出教材中最基本的内容,
 
做到以少胜多,简处求丰、便于记忆、易于掌握。
(2)板书要实用。在课堂教学中,板书设计必须讲求实效。做到课前板书和课上板书结合,固定性板书和随机性板书结合,以勾勒思路体系为主的板
 
书和起补充说明的副板书结合,使整体板书成为与教材、动作相吻合的、能启发学生思维的“微型教案”。
(3)板书要美观、规范、清晰。教师板书的字迹要工整、正确、字型大小适宜,以教室中最后一排正常视力的同学看清楚为宜;教师在字体、字型、
 
布局安排时,要和表达的内容相吻合,恰当地使用彩色粉笔,使整个板书体现出立体美、结构美和色彩美。教师的板书要用规范的简化字,不准使用
 
“自造字”、繁体字和“草字”,板书字迹要清楚。
(4)板书要有整体感。教师必须十分注意板书内容与教材内容的内部联系,做到提纲挈领、纲举目张,使整个板书具有鲜明醒目、重点突出、条理清
 
楚、言简意赅、活泼多样、计划性强等特点,成为一个充满生气的有机整体。
3、板图基本功标准
(1)板图要构图简单、线条清晰、示意明白。在课堂教学中,教师板图时必须用最简练的手法在极短的时间里熟练的勾画出被研究对象的基本特征,
 
做到形象直观,画静物形似,画动物神似。使学生对被画对象,通过板图一看就懂。
(2)板图各部分关系要清晰准确,比例要规范得当。在涉及数量关系的板图中,要做到数量关系准确,比例关系得当,专用符号规范,降低学生的思
 
维难度。
(3)板图要重点突出,富于启发性。教师必须明确通过板图所要达到的目的,突出重点。在板图中,适当运用彩色等表现手法,形成鲜明的对照,引
 
起学生注意,启迪学生思维。
(4)根据教材内容精心设计板图。在课堂教学中使用的板图,有的在课前画出,有的在课上画出;有的可循教材中的成图,有的可以自己设计;有的
 
可一次画出,有的则需要边讲边画,分步完成。
4、实验演示操作基本功标准
(1)实验演示操作要课前精心准备。在实验教学、电化教学、微机教学,视听教学等需要演示操作的课堂教学中,教师必须明确演示操作的目的要求
 
,确定方法、步骤和操作程序,备足需要的仪器和材料、药品、教具等,熟悉演示过程,并在课前亲自试做一遍,以保证教学效果。
(2)实验演示操作要规范、科学、正确。教师在演示操作时,必须严格遵守各种演示操作规则,严肃认真,正确操作,及时解释演示过程中的各种现
 
象和结果;演示完毕,及时清理口器材、药品、教具。
(3)实验演示操作要和讲解、板书、板图有机配合。教师在演示操作过程中,必须配之以适当的讲解、板书和板图,使讲、解、画、做和谐一致,提
 
高观察效果,激发学生学习兴趣。
(4)演示操作要尽量增加可见度,让学生看到最佳期效果,帮助学生形成正确的概念,验证所学的理论,理解和巩固所学的知识,培养学生的动手能
 
力,进而形成技能技巧。
5、教态基本功标准
(1)教态要自然大方、沉着稳重。在课堂教学中,教师的服式、发式、佩带、化妆等要端庄整洁、朴素大方;教师的表情、站姿、手势、举止等,要
 
亲切自然、沉着稳重。
(2)教态要表现出一定的力度、信度和气度。在教学中教师的教态要让学生有信任感、安全感、可靠感,从教师亲切表情中得到奋发向上,积极进取
 
,信心和力量。
(3)教态要热情,要创造满足学生需要的教学情境。在课堂教学中教师必须保持热情活跃的情绪和情感,经常尊重学生的观点和意见,用自己完美的
 
人格和亲密融洽师生关系,创造一个满足学生需要的有感情的教学情境。
(4)要善于动用教态这一非语言形式的艺术。在课堂教学中教师必须掌握并善于以眼神、眼视方向、面部表情、手势、步态、头部和身体动作等非语
 
言的艺术,把许多教学信息输送给学生,以收到事半功倍的效果。
6、写教案基本功标准
(1)教师必须在课前“五备”的基础上认真编写教案。教案是备课成果文字材料,教师必须在超前备教材、备学生、备教法、备作业,坚持集体备课
 
的基础上认真编写分课时教案。
(2)写教案要精心设计课上45分钟,教师编写的教案要包括大纲的目的要求,本课时教学目的、教学内容,可进行思想政治教育因素,重点、难点和
 
关键,教学进程具体步骤、教法运用和时间分配等。对教学手段、教具使用、板书编排、提问内容、反馈练习、作业选择等,也都要有细致具体的安
 
排。
(3)课后教师要认真写好效果检查,做好自我分析研究,及时总结经验、教训和体会,以利于教学业务的提高。
(4)教案书写要工整,安排要醒目,重点要突出、用字要规范。
 
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